中国大学教学
中國大學教學
중국대학교학
China University Teaching
2007年
6期
23~24
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自然地理学 和谐论 教学 人与自然的和谐 地理环境决定论 感悟 关系过程 和谐共处
自然地理學 和諧論 教學 人與自然的和諧 地理環境決定論 感悟 關繫過程 和諧共處
자연지이학 화해론 교학 인여자연적화해 지리배경결정론 감오 관계과정 화해공처
回顾地理学认识人与自然关系过程可以清楚地感到，从地理环境决定论到或然论，再到协调论或和谐论的最终确立，的确经历了漫长而艰苦的历程。现在人们已经普遍认同人与自然必然和谐共处，但对如何实现人与自然的和谐却依然众说纷纭，莫衷一是。我在自然地理学教学中找到的答案是：从综合走向和谐。
迴顧地理學認識人與自然關繫過程可以清楚地感到，從地理環境決定論到或然論，再到協調論或和諧論的最終確立，的確經歷瞭漫長而艱苦的歷程。現在人們已經普遍認同人與自然必然和諧共處，但對如何實現人與自然的和諧卻依然衆說紛紜，莫衷一是。我在自然地理學教學中找到的答案是：從綜閤走嚮和諧。
회고지이학인식인여자연관계과정가이청초지감도，종지리배경결정론도혹연론，재도협조론혹화해론적최종학립，적학경력료만장이간고적역정。현재인문이경보편인동인여자연필연화해공처，단대여하실현인여자연적화해각의연음설분운，막충일시。아재자연지이학교학중조도적답안시：종종합주향화해。
