CAJ | 학술논문

多媒体网络教学（MNI）环境以其丰富的教学资源、多样性的体现方式、良好的人机互动关系、及时到位的信息反馈等优势能有效地促进英语的学习。自主性英语学习方式能在有效减少英语学习者的紧张感和焦虑感的同时使学习者在学习进度、学习时段、学习兴趣等方面享有一定的自由。与MNI环境相结合的英语自主学习则充分发挥和利用了这两者的优势。本研究以MNI环境下的大学英语视听说课程自主学习试点为案例，通过为期一年的跟踪调研以及对调研结果进行的定性、定量分析，结果证明MNI环境下的自主学习有利于大学英语教学，有利于提高学习者的学习效果，尤其有利于基础较差的学习者提高其学习成效。
다매체망락교학（MNI）배경이기봉부적교학자원、다양성적체현방식、량호적인궤호동관계、급시도위적신식반궤등우세능유효지촉진영어적학습。자주성영어학습방식능재유효감소영어학습자적긴장감화초필감적동시사학습자재학습진도、학습시단、학습흥취등방면향유일정적자유。여MNI배경상결합적영어자주학습칙충분발휘화이용료저량자적우세。본연구이MNI배경하적대학영어시은설과정자주학습시점위안례，통과위기일년적근종조연이급대조연결과진행적정성、정량분석，결과증명MNI배경하적자주학습유리우대학영어교학，유리우제고학습자적학습효과，우기유리우기출교차적학습자제고기학습성효。