现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
Modern Educational Technology
2007年
2期
68~70
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教学设计 现状 培训策略
教學設計 現狀 培訓策略
교학설계 현상 배훈책략
Instructional Design, Case, Training Strategy
教师的教学设计能力直接影响着基础教育新课程改革的推进和实施，是教师专业化的重要体现。本文采用问卷调查和内容分析法，以山东部分地区的教师和网络最新教案为调查对象，从教师的教学观念、教师对教学设计的认识和重视程度、教学设计一般方法的应用等方面调查分析了中小学教师的教学设计能力现状，并根据调查结果，针对性地提出了教学设计的培训策略。
教師的教學設計能力直接影響著基礎教育新課程改革的推進和實施，是教師專業化的重要體現。本文採用問捲調查和內容分析法，以山東部分地區的教師和網絡最新教案為調查對象，從教師的教學觀唸、教師對教學設計的認識和重視程度、教學設計一般方法的應用等方麵調查分析瞭中小學教師的教學設計能力現狀，併根據調查結果，針對性地提齣瞭教學設計的培訓策略。
교사적교학설계능력직접영향착기출교육신과정개혁적추진화실시，시교사전업화적중요체현。본문채용문권조사화내용분석법，이산동부분지구적교사화망락최신교안위조사대상，종교사적교학관념、교사대교학설계적인식화중시정도、교학설계일반방법적응용등방면조사분석료중소학교사적교학설계능력현상，병근거조사결과，침대성지제출료교학설계적배훈책략。
The teacher＇s ability of instructional design has great influence on the reformation of new curriculum. Applying methods of survey questionnaire and content analysis, the thesis investigates modem conditions of K-12 teacher＇s ability of instructional design from teachers＇ teaching conception and teachers＇ opinion on instructional design and teacher＇s application of instructional design method. The thesis sets forth training strategy of instructional design by the result of investigation.
