CAJ | 학술논문

本文在功能主义框架内探讨汉语早期儿童副词习得的优先序列。通过一个北京话早期儿童的个案研究得出以下倾向性规则：语义上，优先习得的副词所代表的语义范畴相对比较简单，即认知处理的难度不大，因而易于被理解和使用；句法上，与谓词所形成的句法结构相对简单的副词优先习得；频率上，成人语言中出现频率高的副词（包括儿向语言的频率和一般成人语料中的频率）优先习得。而在上述条件相同或相近的情况下，语音特征（包括声母的发音特征、声调类型和音节结构的复杂度）、松紧度特征也制约着同一语义系列内部一些副词习得的顺序。我们的观察也袁明：每一层次内的各制约条件具有显薯的正相关．
본문재공능주의광가내탐토한어조기인동부사습득적우선서렬。통과일개북경화조기인동적개안연구득출이하경향성규칙：어의상，우선습득적부사소대표적어의범주상대비교간단，즉인지처리적난도불대，인이역우피리해화사용；구법상，여위사소형성적구법결구상대간단적부사우선습득；빈솔상，성인어언중출현빈솔고적부사（포괄인향어언적빈솔화일반성인어료중적빈솔）우선습득。이재상술조건상동혹상근적정황하，어음특정（포괄성모적발음특정、성조류형화음절결구적복잡도）、송긴도특정야제약착동일어의계렬내부일사부사습득적순서。아문적관찰야원명：매일층차내적각제약조건구유현서적정상관．