CAJ | 학술논문

企业家并不是天生的，企业家精神可以通过教育来获得和传承。美国创业教育的兴起与社会经济发展、就业压力存在着密切的内在联系。美国创业教育的发展经历了从课程教学到专业教学，再到学位教学的过程；经历了从片面的功利性职业训练到非功利性的系统性教学过程；这种由表及里，逐渐深化的演进历程与创业教育研究的深化密不可分。但是，要保持创业教育的持续发展，必须努力解决在“成熟、自满、停滞的陷阱”等方面面临的挑战。
기업가병불시천생적，기업가정신가이통과교육래획득화전승。미국창업교육적흥기여사회경제발전、취업압력존재착밀절적내재련계。미국창업교육적발전경력료종과정교학도전업교학，재도학위교학적과정；경력료종편면적공리성직업훈련도비공리성적계통성교학과정；저충유표급리，축점심화적연진역정여창업교육연구적심화밀불가분。단시，요보지창업교육적지속발전，필수노력해결재“성숙、자만、정체적함정”등방면면림적도전。