云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版
雲南師範大學學報：對外漢語教學與研究版
운남사범대학학보：대외한어교학여연구판
Journal of Yunnan Normal University:Teaching and Research of Chinese as A Foreign Language
2007年
5期
76~83
,共null页
难度等级模式 汉语教学 印尼
難度等級模式 漢語教學 印尼
난도등급모식 한어교학 인니
model of difficulty degree; Chinese teaching; Indonesia
影响印尼汉语（华文）教学质量的因素有很多，因此，虽然上世纪90年代末以来，印尼的汉语教学迅速复苏并发展起来，但总体看来，其教学质量和效果并不尽如人意。本文尝试运用对比分析理论，从汉语与印尼语对比分析的角度，粗线条地勾勒出以印尼语为第一语言的学习者学习汉语的难度等级，并分析了难度等级的确定对印尼汉语教学的指导意义，特别是在课堂教学和教材编写这两个方面，为印尼汉语教学质量的提高提供了一个视角和途径。
影響印尼漢語（華文）教學質量的因素有很多，因此，雖然上世紀90年代末以來，印尼的漢語教學迅速複囌併髮展起來，但總體看來，其教學質量和效果併不儘如人意。本文嘗試運用對比分析理論，從漢語與印尼語對比分析的角度，粗線條地勾勒齣以印尼語為第一語言的學習者學習漢語的難度等級，併分析瞭難度等級的確定對印尼漢語教學的指導意義，特彆是在課堂教學和教材編寫這兩箇方麵，為印尼漢語教學質量的提高提供瞭一箇視角和途徑。
영향인니한어（화문）교학질량적인소유흔다，인차，수연상세기90년대말이래，인니적한어교학신속복소병발전기래，단총체간래，기교학질량화효과병불진여인의。본문상시운용대비분석이론，종한어여인니어대비분석적각도，조선조지구륵출이인니어위제일어언적학습자학습한어적난도등급，병분석료난도등급적학정대인니한어교학적지도의의，특별시재과당교학화교재편사저량개방면，위인니한어교학질량적제고제공료일개시각화도경。
There are many factors that affect the quality of Chinese teaching in Indonesia. Although Chinese teaching in Indonesia has enjoyed a recovery and development since the end of the 1990s, its quality and resuh on the whole is not very satisfactory. Based on the Contrastive Analysis Theory, this paper outlines the difficulty degrees for the Chinese learners whose first language is Indonesian, and points out that the established difficulty degrees can serve as the guidance to Chinese teaching in Indonesia, especially to its classroom instruction and the relevant textbook compilation.
