CAJ | 학술논문

汉字教学是对外汉语教学中的重要组成部分，本文就汉字教学中遇到的形声字与会意字的争议问题、解释字义过程中是否需要追溯字源的问题、解释字义时唯物与唯心的争议问题进行了剖析和探讨，得出了以下结论：在对外汉字教学中推崇百花齐放、百家争鸣式的学习、研究和教学方式；教学者更应注重教学的实际效果，正确处理好历史与现实的关系，精神与物质的关系，继承与发扬的关系；明晰汉字学术研究与实际教学的界限，处理好两者之间的关系，使汉字的学习者尽快地掌握汉字的音形义。
한자교학시대외한어교학중적중요조성부분，본문취한자교학중우도적형성자여회의자적쟁의문제、해석자의과정중시부수요추소자원적문제、해석자의시유물여유심적쟁의문제진행료부석화탐토，득출료이하결론：재대외한자교학중추숭백화제방、백가쟁명식적학습、연구화교학방식；교학자경응주중교학적실제효과，정학처리호역사여현실적관계，정신여물질적관계，계승여발양적관계；명석한자학술연구여실제교학적계한，처리호량자지간적관계，사한자적학습자진쾌지장악한자적음형의。