CAJ | 학술논문

本文第一部分概括了欧洲和北美的博士生教育与训练正在变化中的政策背景，并指出目前这两大地区关于博士生教育的争论和关注点的异同。第二部分分析了博士生教育动机与目的之间的区别，正是这些区别导致了基于研究型博士学位和专业博士学位显著差异之上的博士生教育模式的不同。第三部分介绍了大量关于博士生教育改革的合作、项目及提议，以此说明目前变化的趋势。最后一部分得出了若干结论，特别强调知识生产已经成为逐渐兴起的知识经济中的一项战略资源，因此也成为政策制定和制度安排的目标。这一进展将导致一些教育机构中对研究和研究训练的关注。
본문제일부분개괄료구주화북미적박사생교육여훈련정재변화중적정책배경，병지출목전저량대지구관우박사생교육적쟁론화관주점적이동。제이부분분석료박사생교육동궤여목적지간적구별，정시저사구별도치료기우연구형박사학위화전업박사학위현저차이지상적박사생교육모식적불동。제삼부분개소료대량관우박사생교육개혁적합작、항목급제의，이차설명목전변화적추세。최후일부분득출료약간결론，특별강조지식생산이경성위축점흥기적지식경제중적일항전략자원，인차야성위정책제정화제도안배적목표。저일진전장도치일사교육궤구중대연구화연구훈련적관주。