CAJ | 학술논문

传统的教学方法都是以教为中心的“传授式”课堂教学模式，忽视了对学生!学习能力和实践能力的培养，妨碍了学生主体性的发挥，使学生成为被动的、消极的知识接受者，不利于学生的学习和身心的和谐发展。因此，如何改进教学方法，克服以上的不足，培养学生的参与意识，使学生成为学习的主人，使学生的学习真正做到“低负担、高效率”，这是值得我们每个教学工作者深入探：泰的问题。下面笔者就这方面谈一下粗浅的体会。
전통적교학방법도시이교위중심적“전수식”과당교학모식，홀시료대학생!학습능력화실천능력적배양，방애료학생주체성적발휘，사학생성위피동적、소겁적지식접수자，불리우학생적학습화신심적화해발전。인차，여하개진교학방법，극복이상적불족，배양학생적삼여의식，사학생성위학습적주인，사학생적학습진정주도“저부담、고효솔”，저시치득아문매개교학공작자심입탐：태적문제。하면필자취저방면담일하조천적체회。