CAJ | 학술논문

实施学分制课程管理是普通高中课程改革的一大亮点，它对于改革传统的固定、划一的课程管理模式有着积极意义，但学业水平考试也同时出台，由此引发了人们对学分制与学业水平考试孰是孰非的讨论。学业水平考试背离了课程改革精神，自身存在着局限性，因而遭到很多人反对。而学分制作为舶来品，除了其自身存在局限性外，在我国的实施也存在“水土不服”的问题，其实施同样需要进行冷思考。
실시학분제과정관리시보통고중과정개혁적일대량점，타대우개혁전통적고정、화일적과정관리모식유착적겁의의，단학업수평고시야동시출태，유차인발료인문대학분제여학업수평고시숙시숙비적토론。학업수평고시배리료과정개혁정신，자신존재착국한성，인이조도흔다인반대。이학분제작위박래품，제료기자신존재국한성외，재아국적실시야존재“수토불복”적문제，기실시동양수요진행랭사고。