辽宁教育研究
遼寧教育研究
료녕교육연구
Liaoning Education Research
2007年
10期
98~99
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教学效能感 课程改革 小学教师
教學效能感 課程改革 小學教師
교학효능감 과정개혁 소학교사
基础教育课程改革从教育理念和教育行动上给教师提出了新的要求和挑战，影响到了教师的教学效能感。文章基于小学教师教学效能感调查研究的基础上，分析了在课改背景下的小学教师教学效能感现状及学校、教龄、学历等影响因素，并从教育学、心理学、社会学等角度提出了改进策略。
基礎教育課程改革從教育理唸和教育行動上給教師提齣瞭新的要求和挑戰，影響到瞭教師的教學效能感。文章基于小學教師教學效能感調查研究的基礎上，分析瞭在課改揹景下的小學教師教學效能感現狀及學校、教齡、學歷等影響因素，併從教育學、心理學、社會學等角度提齣瞭改進策略。
기출교육과정개혁종교육이념화교육행동상급교사제출료신적요구화도전，영향도료교사적교학효능감。문장기우소학교사교학효능감조사연구적기출상，분석료재과개배경하적소학교사교학효능감현상급학교、교령、학력등영향인소，병종교육학、심이학、사회학등각도제출료개진책략。
