东北师大学报：哲学社会科学版
東北師大學報：哲學社會科學版
동북사대학보：철학사회과학판
Journal of Northeast Normal University(Social Science)
2008年
1期
34~39
,共null页
和谐文化建设 少数民族教育 农村教育 多元文化教育 课程文化 文化失衡 课程适切性
和諧文化建設 少數民族教育 農村教育 多元文化教育 課程文化 文化失衡 課程適切性
화해문화건설 소수민족교육 농촌교육 다원문화교육 과정문화 문화실형 과정괄절성
harmonious culture construct;minority education;rural education;multicultural education;curriculum culture;culture imbalance; curriculum pertinence
课程文化的失衡对少数民族地区农村学生的发展具有种种不利的影响。笔者基于多元文化教育的视角，分析了民族地区部分农村民族学校的课程文化失衡现象，阐述了其各种表现与影响，从不同角度分析了其原因，提出了增强少数民族地区农村义务教育课程文化适切性的相应对策。
課程文化的失衡對少數民族地區農村學生的髮展具有種種不利的影響。筆者基于多元文化教育的視角，分析瞭民族地區部分農村民族學校的課程文化失衡現象，闡述瞭其各種錶現與影響，從不同角度分析瞭其原因，提齣瞭增彊少數民族地區農村義務教育課程文化適切性的相應對策。
과정문화적실형대소수민족지구농촌학생적발전구유충충불리적영향。필자기우다원문화교육적시각，분석료민족지구부분농촌민족학교적과정문화실형현상，천술료기각충표현여영향，종불동각도분석료기원인，제출료증강소수민족지구농촌의무교육과정문화괄절성적상응대책。
The imbalance of curriculum culture went against the development of rural students in the minority region. From the angle of multi - cultural education, besides expatiating on the relevant phenomenon and influence, the author analyzed the imbalance of curriculum culture at several rural ethical schools in the minority region. Meanwhile, the author analyzed the reasons in many ways and put forward the proposals to enhance the rural compulsory education curriculum culture pertinence in the minority region.
