CAJ | 학술논문

反思是思维的一种形式，是以“思维”和“思维与存在关系”为对象而进行的思考。不同的学者对反思性学习定义的看法存在着差异。反思性学习操作性定义是指学习者在一定的反思性动机驱使下，以自身学习为反思对象，借助一定的反思途径，通过一系列反思性学习心智操作活动来调整、优化自我学习的认知结构，提高自我学习效能，促进自我学习合理性的一种积极、主动、有效的学习活动方式。
반사시사유적일충형식，시이“사유”화“사유여존재관계”위대상이진행적사고。불동적학자대반사성학습정의적간법존재착차이。반사성학습조작성정의시지학습자재일정적반사성동궤구사하，이자신학습위반사대상，차조일정적반사도경，통과일계렬반사성학습심지조작활동래조정、우화자아학습적인지결구，제고자아학습효능，촉진자아학습합이성적일충적겁、주동、유효적학습활동방식。