辽宁教育研究
遼寧教育研究
료녕교육연구
Liaoning Education Research
2008年
2期
39~42
,共null页
知识 知识观 大学教学观 重构
知識 知識觀 大學教學觀 重構
지식 지식관 대학교학관 중구
对于知识的认识，经历了一个从知识本体论向知识价值论的嬗变过程。四种不同的知识观在性质上也存在着很大的差异。知识观的嬗变凸显了教师实践性知识的重要性和课堂教学样式革新的必要性和迫切性。也正是基于此，重构现代大学教学观成为当下大学教育改革中亟待解决的问题。
對于知識的認識，經歷瞭一箇從知識本體論嚮知識價值論的嬗變過程。四種不同的知識觀在性質上也存在著很大的差異。知識觀的嬗變凸顯瞭教師實踐性知識的重要性和課堂教學樣式革新的必要性和迫切性。也正是基于此，重構現代大學教學觀成為噹下大學教育改革中亟待解決的問題。
대우지식적인식，경력료일개종지식본체론향지식개치론적선변과정。사충불동적지식관재성질상야존재착흔대적차이。지식관적선변철현료교사실천성지식적중요성화과당교학양식혁신적필요성화박절성。야정시기우차，중구현대대학교학관성위당하대학교육개혁중극대해결적문제。
