湖南行政学院学报
湖南行政學院學報
호남행정학원학보
2008年
2期
88~89
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美国博士后教育 思考 借鉴
美國博士後教育 思攷 藉鑒
미국박사후교육 사고 차감
博士后教育是各国推进科学研究，培养青年学者的重要举措。美国博士后教育历史悠久，发展迅速，得到了充分肯定，同时也存在一些问题。文章通过分析美国博士后教育过程中所出现的问题及所获得的启示，提出了建立科学的管理机制，保证人才培养质量、改变人才培养观念，培养有“个性”人才、下放管理权限，发挥博士后招收单位潜能的新思路。
博士後教育是各國推進科學研究，培養青年學者的重要舉措。美國博士後教育歷史悠久，髮展迅速，得到瞭充分肯定，同時也存在一些問題。文章通過分析美國博士後教育過程中所齣現的問題及所穫得的啟示，提齣瞭建立科學的管理機製，保證人纔培養質量、改變人纔培養觀唸，培養有“箇性”人纔、下放管理權限，髮揮博士後招收單位潛能的新思路。
박사후교육시각국추진과학연구，배양청년학자적중요거조。미국박사후교육역사유구，발전신속，득도료충분긍정，동시야존재일사문제。문장통과분석미국박사후교육과정중소출현적문제급소획득적계시，제출료건립과학적관리궤제，보증인재배양질량、개변인재배양관념，배양유“개성”인재、하방관리권한，발휘박사후초수단위잠능적신사로。
