北京大学教育评论
北京大學教育評論
북경대학교육평론
Peking University Education Review
2008年
2期
57~66
,共null页
琳达·T·史密斯 陈巴特尔 孙文君(译) 朱知翔(校)
琳達·T·史密斯 陳巴特爾 孫文君(譯) 硃知翔(校)
림체·T·사밀사 진파특이 손문군(역) 주지상(교)
毛利人 原住民研究能力 高等教育
毛利人 原住民研究能力 高等教育
모리인 원주민연구능력 고등교육
本文论述了培养与社区紧密联系、对毛利人事业发展做出贡献的毛利研究生和研究者所面临的挑战,同时阐述了作者担任毛利研究中心主任时作为一个教育者和研究者所做的工作。对于像毛利这样的人口较少的原住民来说,培养其研究能力具有多重挑战,这些挑战包括毛利中学生的低学业成就、缺乏具有最高学术成就的榜样、缺乏对其自身的认同、语言和社区的联系和缺乏在边缘化的本土社区进行研究的可信度。这些情况是系统性的,与殖民主义和边缘化的影响有关。本文将探讨毛利人在高等教育遇到的挑战和获得的成就,并与研究能力的开发联系起来。
本文論述瞭培養與社區緊密聯繫、對毛利人事業髮展做齣貢獻的毛利研究生和研究者所麵臨的挑戰,同時闡述瞭作者擔任毛利研究中心主任時作為一箇教育者和研究者所做的工作。對于像毛利這樣的人口較少的原住民來說,培養其研究能力具有多重挑戰,這些挑戰包括毛利中學生的低學業成就、缺乏具有最高學術成就的榜樣、缺乏對其自身的認同、語言和社區的聯繫和缺乏在邊緣化的本土社區進行研究的可信度。這些情況是繫統性的,與殖民主義和邊緣化的影響有關。本文將探討毛利人在高等教育遇到的挑戰和穫得的成就,併與研究能力的開髮聯繫起來。
본문논술료배양여사구긴밀련계、대모리인사업발전주출공헌적모리연구생화연구자소면림적도전,동시천술료작자담임모리연구중심주임시작위일개교육자화연구자소주적공작。대우상모리저양적인구교소적원주민래설,배양기연구능력구유다중도전,저사도전포괄모리중학생적저학업성취、결핍구유최고학술성취적방양、결핍대기자신적인동、어언화사구적련계화결핍재변연화적본토사구진행연구적가신도。저사정황시계통성적,여식민주의화변연화적영향유관。본문장탐토모리인재고등교육우도적도전화획득적성취,병여연구능력적개발련계기래。