CAJ | 학술논문

在运用分派性的公平概念研究公平问题的时候，首先要知道什么样的分配结果是公平的，才能评价当前的状况。一些研究方法在运用分派性的公平概念研究高等教育入学机会公平问题的过程中，实际上默认了社会整体适龄人口组成与高等学校在校生人口组成，在性别、民族、地域、城乡、家庭状况等各项属性上比例相同的高等教育入学机会分配方式作为公平的标准。本文通过理论分析及实证研究对这种公平的标准提出了质疑。
재운용분파성적공평개념연구공평문제적시후，수선요지도십요양적분배결과시공평적，재능평개당전적상황。일사연구방법재운용분파성적공평개념연구고등교육입학궤회공평문제적과정중，실제상묵인료사회정체괄령인구조성여고등학교재교생인구조성，재성별、민족、지역、성향、가정상황등각항속성상비례상동적고등교육입학궤회분배방식작위공평적표준。본문통과이론분석급실증연구대저충공평적표준제출료질의。