内蒙古师范大学学报：教育科学版
內矇古師範大學學報：教育科學版
내몽고사범대학학보：교육과학판
Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science)
2008年
4期
90~93
,共null页
心理健康教学 主体性 小组合作 自主选择 自主上课
心理健康教學 主體性 小組閤作 自主選擇 自主上課
심리건강교학 주체성 소조합작 자주선택 자주상과
心理健康主体性教学模式以活动为基本载体,以小组为基本组织单位,在教师指导下,由学生自选主题、自主设计课堂、自主上课,贯彻自主学习、合作学习、探究学习的理念,能促使学生积极主动地去探讨心理健康的知识,体验心理渗透的过程,同时也能促进自己以及同学心理素质的发展。
心理健康主體性教學模式以活動為基本載體,以小組為基本組織單位,在教師指導下,由學生自選主題、自主設計課堂、自主上課,貫徹自主學習、閤作學習、探究學習的理唸,能促使學生積極主動地去探討心理健康的知識,體驗心理滲透的過程,同時也能促進自己以及同學心理素質的髮展。
심리건강주체성교학모식이활동위기본재체,이소조위기본조직단위,재교사지도하,유학생자선주제、자주설계과당、자주상과,관철자주학습、합작학습、탐구학습적이념,능촉사학생적겁주동지거탐토심리건강적지식,체험심리삼투적과정,동시야능촉진자기이급동학심리소질적발전。
