河北师范大学学报：教育科学版
河北師範大學學報：教育科學版
하북사범대학학보：교육과학판
Journal of Hebei Normal University
2008年
5期
119~124
,共null页
高等教育服务质量 服务质量评价 模糊综合评价法
高等教育服務質量 服務質量評價 模糊綜閤評價法
고등교육복무질량 복무질량평개 모호종합평개법
quality of higher education; evaluation; fuzzy assessment
模糊综合评价是一种新的高等教育服务质量评价方法，具有多元性、差异性、全面性、发展性、模糊性等特征。它将定性和定量评价、过程评价和结果评价结合起来，体现了现代高等教育质量评价的时代需要，是对已有的高等教育质量评价的一种超越，对提高高等教育质量具有重要的现实意义。
模糊綜閤評價是一種新的高等教育服務質量評價方法，具有多元性、差異性、全麵性、髮展性、模糊性等特徵。它將定性和定量評價、過程評價和結果評價結閤起來，體現瞭現代高等教育質量評價的時代需要，是對已有的高等教育質量評價的一種超越，對提高高等教育質量具有重要的現實意義。
모호종합평개시일충신적고등교육복무질량평개방법，구유다원성、차이성、전면성、발전성、모호성등특정。타장정성화정량평개、과정평개화결과평개결합기래，체현료현대고등교육질량평개적시대수요，시대이유적고등교육질량평개적일충초월，대제고고등교육질량구유중요적현실의의。
This paper attempts to apply the fuzzy assessment in the evaluation of education quality, which is of diversity, disparity, expansibility, and vagueness. It combines qualitive, quantitative, procedural and postterminal evaluation, so the writers believe that the fuzzy assessment dwindles any other measurement in the evaluation of the higher education.
