山东师范大学学报：人文社会科学版
山東師範大學學報：人文社會科學版
산동사범대학학보：인문사회과학판
Journal of Shandong Normal University(Social Science Edition)
2008年
1期
100~104
,共null页
场依存性认知方式 学习焦虑 心理健康诊断测验（MHT） 镶嵌图形测验（EFT）
場依存性認知方式 學習焦慮 心理健康診斷測驗（MHT） 鑲嵌圖形測驗（EFT）
장의존성인지방식 학습초필 심리건강진단측험（MHT） 양감도형측험（EFT）
field- dependent cognitive style; anxiety; Mentality Health Test （MHT）; Embedded Figure Test （EFT）
探讨高中生的认知方式与焦虑水平和学习成绩的关系。运用镶嵌图形测验（EFT）和心理健康诊断测验（MHT）对361名高中生的认知方式和焦虑水平进行测量。结果发现认知方式和焦虑水平呈显著的负相关，不同认知方式个体在焦虑水平上存在显著的差异，场独立个体的焦虑水平较低。认知方式和数学成绩呈显著的正相关，不同认知方式个体在数学成绩上存在显著的差异，场独立个体的数学成绩较高。焦虑水平与学习成绩的相关不显著。
探討高中生的認知方式與焦慮水平和學習成績的關繫。運用鑲嵌圖形測驗（EFT）和心理健康診斷測驗（MHT）對361名高中生的認知方式和焦慮水平進行測量。結果髮現認知方式和焦慮水平呈顯著的負相關，不同認知方式箇體在焦慮水平上存在顯著的差異，場獨立箇體的焦慮水平較低。認知方式和數學成績呈顯著的正相關，不同認知方式箇體在數學成績上存在顯著的差異，場獨立箇體的數學成績較高。焦慮水平與學習成績的相關不顯著。
탐토고중생적인지방식여초필수평화학습성적적관계。운용양감도형측험（EFT）화심리건강진단측험（MHT）대361명고중생적인지방식화초필수평진행측량。결과발현인지방식화초필수평정현저적부상관，불동인지방식개체재초필수평상존재현저적차이，장독립개체적초필수평교저。인지방식화수학성적정현저적정상관，불동인지방식개체재수학성적상존재현저적차이，장독립개체적수학성적교고。초필수평여학습성적적상관불현저。
To examine the relationship among cognitive style, anxiety and scores. 361 students were selected from Grade 1 and Grade 2 of two high schools and tested by Embedded Figure Test （EFT） and Mentality Health Test （MHT）. The results showed that the analysis showed significant negative correlation between cognitive style and anxiety and significant differences between field- dependent and field - independent students on the anxiety, the analysis also showed signifi- cant positive correlation between cognitive style and the score of math and significant differences between field - dependent students and field - independent students on the math score, there was not a significant relevance between the anxiety level and the math score.
