现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
Modern Educational Technology
2008年
6期
62~65
,共null页
信息文化 课程信息化 网络课程 研究性学习
信息文化 課程信息化 網絡課程 研究性學習
신식문화 과정신식화 망락과정 연구성학습
Information Culture; Curriculum Informatization; Web-based Course; Research Learning
目前信息技术与课程整合的探索已经进入第四个阶段，从全面整合到信息技术文化中的课程变革，即课程信息化阶段。在这个阶段中，网络课程应配合课程变革进行全新的设计，为课程各要素的相互融合提供平台，在各个层面和维度对课程变革起到促进和推动作用。
目前信息技術與課程整閤的探索已經進入第四箇階段，從全麵整閤到信息技術文化中的課程變革，即課程信息化階段。在這箇階段中，網絡課程應配閤課程變革進行全新的設計，為課程各要素的相互融閤提供平檯，在各箇層麵和維度對課程變革起到促進和推動作用。
목전신식기술여과정정합적탐색이경진입제사개계단，종전면정합도신식기술문화중적과정변혁，즉과정신식화계단。재저개계단중，망락과정응배합과정변혁진행전신적설계，위과정각요소적상호융합제공평태，재각개층면화유도대과정변혁기도촉진화추동작용。
The integration of information technology and curriculum has stepped into the stage of curriculum informatization. In this new stage, web-based course must be designed for curriculum reform, and provide the platform for integration of course elements, so as to stimulate and promote the curriculum reform.
