CAJ | 학술논문

教育脱离现实生活而引起的困境,使得教育工作者们不约而同地把目光聚焦于生活世界。我国教育视域中的“生活世界”概念来源于西方哲学界。生活世界是人活动于其中,有着丰富的生命价值和生活意义的活动的世界,具有主体性、主体间性和现实性。教育视域中的“生活世界”因其主体而区别于其它生活世界。
교육탈리현실생활이인기적곤경,사득교육공작자문불약이동지파목광취초우생활세계。아국교육시역중적“생활세계”개념래원우서방철학계。생활세계시인활동우기중,유착봉부적생명개치화생활의의적활동적세계,구유주체성、주체간성화현실성。교육시역중적“생활세계”인기주체이구별우기타생활세계。