远程教育杂志
遠程教育雜誌
원정교육잡지
Distance Education Journal
2008年
2期
75~78
,共null页
教育游戏 精神分析 学习认知 需求层级
教育遊戲 精神分析 學習認知 需求層級
교육유희 정신분석 학습인지 수구층급
Educational games;Psychoanalysis; Cognitive learning; Demand levels
本文从精神分析理论、认知理论及需求层次理论入手．对教育游戏设计的相关理论进行概述与分析，希望能帮助相关人员系统地剖析游戏、反思游戏，并在游戏设计中体现良好的教育品性。
本文從精神分析理論、認知理論及需求層次理論入手．對教育遊戲設計的相關理論進行概述與分析，希望能幫助相關人員繫統地剖析遊戲、反思遊戲，併在遊戲設計中體現良好的教育品性。
본문종정신분석이론、인지이론급수구층차이론입수．대교육유희설계적상관이론진행개술여분석，희망능방조상관인원계통지부석유희、반사유희，병재유희설계중체현량호적교육품성。
This paper summarizes and analyzes the relevant theories on game design based on the psychoanalysis lheory, the cognition theory and the demand level theory. We hope that it can help the people to reflect on the games systematically, and catch the educational character during the process of game design.
