河北师范大学学报：教育科学版
河北師範大學學報：教育科學版
하북사범대학학보：교육과학판
Journal of Hebei Normal University
2008年
4期
77~78
,共null页
课程与教学公平 多元文化教育 教学设计策略
課程與教學公平 多元文化教育 教學設計策略
과정여교학공평 다원문화교육 교학설계책략
equality of curricula and teachings multi culture; class teaching; equality
学校课程蕴含着特定的教育机会．学生学习不同的课程，潜能便会得到不同程度的发展。我们从多元文化教育、教育公平多元、教学设计策略几个方面进行了思考，力图使课程与教学走向公平。
學校課程蘊含著特定的教育機會．學生學習不同的課程，潛能便會得到不同程度的髮展。我們從多元文化教育、教育公平多元、教學設計策略幾箇方麵進行瞭思攷，力圖使課程與教學走嚮公平。
학교과정온함착특정적교육궤회．학생학습불동적과정，잠능편회득도불동정도적발전。아문종다원문화교육、교육공평다원、교학설계책략궤개방면진행료사고，력도사과정여교학주향공평。
The curricula refer to certain opportunities of education. Different courses provide with different potentialities for learners. This paper is intended to study the multi-cultural education, class teaching, multi-lateral equality of education, and strategy of teaching designing, for the equality of curricula and teaching.
