外国语
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Journal of Foreign Languages
2008年
3期
73~77
,共null页
色彩语码 儿童语言习得 进化论 问题研究
色綵語碼 兒童語言習得 進化論 問題研究
색채어마 인동어언습득 진화론 문제연구
color lexicon; children' s language acquisition; evolutionary theory; problem study
本文采用了“进化论”的理论框架,考察了儿童色彩语码习得过程中几个焦点问题。过去的40年里,基本色彩语码的进化论研究,作为一种语言普遍原则,得以广泛的验证与接受。一个值得重视的现象是,基本色彩词汇理论所昭示的发展过程,并没有在儿童色彩词语的习得过程中得到正确的反映与充分的确认。从这个意义上来说,本文考察的内容,有其积极的理论价值。
本文共由三个部分组成。第一部分介绍了色彩语码研究的两种主流理论模式,由此引申出儿童色彩语码习得问题的重要性和必要性。第二部分通过跨语言分析对比的方法,针对基本色彩词语进化论的观点,揭示出儿童色彩词汇发展过程中的三个值得思考的问题。这三个问题可以分别表述为:顺序问题、类属问题、难度问题。本文在第三部分中,强调了跨学科研究对于语言学研究的必要性。
本文採用瞭“進化論”的理論框架,攷察瞭兒童色綵語碼習得過程中幾箇焦點問題。過去的40年裏,基本色綵語碼的進化論研究,作為一種語言普遍原則,得以廣汎的驗證與接受。一箇值得重視的現象是,基本色綵詞彙理論所昭示的髮展過程,併沒有在兒童色綵詞語的習得過程中得到正確的反映與充分的確認。從這箇意義上來說,本文攷察的內容,有其積極的理論價值。
本文共由三箇部分組成。第一部分介紹瞭色綵語碼研究的兩種主流理論模式,由此引申齣兒童色綵語碼習得問題的重要性和必要性。第二部分通過跨語言分析對比的方法,針對基本色綵詞語進化論的觀點,揭示齣兒童色綵詞彙髮展過程中的三箇值得思攷的問題。這三箇問題可以分彆錶述為:順序問題、類屬問題、難度問題。本文在第三部分中,彊調瞭跨學科研究對于語言學研究的必要性。
본문채용료“진화론”적이론광가,고찰료인동색채어마습득과정중궤개초점문제。과거적40년리,기본색채어마적진화론연구,작위일충어언보편원칙,득이엄범적험증여접수。일개치득중시적현상시,기본색채사회이론소소시적발전과정,병몰유재인동색채사어적습득과정중득도정학적반영여충분적학인。종저개의의상래설,본문고찰적내용,유기적겁적이론개치。
본문공유삼개부분조성。제일부분개소료색채어마연구적량충주류이론모식,유차인신출인동색채어마습득문제적중요성화필요성。제이부분통과과어언분석대비적방법,침대기본색채사어진화론적관점,게시출인동색채사회발전과정중적삼개치득사고적문제。저삼개문제가이분별표술위:순서문제、류속문제、난도문제。본문재제삼부분중,강조료과학과연구대우어언학연구적필요성。
The present study concerns itself with some crucial issues in color term acquisition. Over the past decades, a contrastive research model has been formed in linguistic studies to polarize two theoretic orientations in color matters: a study of universal principles in the development of color lexical systems across different languages and a study of the impact of non-intellectual factors such as culture, education and environment on the color naming ability of speakers.
There are three parts in this essay. We first examine the theoretic development in color term researoh. Then we focus our discussion on 3 crucial issues reported by cross-cultural studies in color term acquisition. These issues can be further classified as 1 ) order problem, 2) category problem, and 3) diMcuhy problem. We suggest in the last part that a multi- or inter-disciplinary perspective be an optimal approach if we expect to go deeper in the pursuit of language related issues in the new century.