现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
Modern Educational Technology
2008年
7期
21~23
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混合培训模式 教育技术培训 行动研究
混閤培訓模式 教育技術培訓 行動研究
혼합배훈모식 교육기술배훈 행동연구
Blended Training Model; Educational Technology Training; Action Research
通过应用混合学习原理在高校进行教育技术基本理论、基本技能培训的行动研究,探索和构建了适合教师教育技术培训的混合培训模式,使高校教师信息技术素养和教学能力得到发展,同时也验证了混合培训模式在高校教育技术培训中的可行性。
通過應用混閤學習原理在高校進行教育技術基本理論、基本技能培訓的行動研究,探索和構建瞭適閤教師教育技術培訓的混閤培訓模式,使高校教師信息技術素養和教學能力得到髮展,同時也驗證瞭混閤培訓模式在高校教育技術培訓中的可行性。
통과응용혼합학습원리재고교진행교육기술기본이론、기본기능배훈적행동연구,탐색화구건료괄합교사교육기술배훈적혼합배훈모식,사고교교사신식기술소양화교학능력득도발전,동시야험증료혼합배훈모식재고교교육기술배훈중적가행성。
Based on the blended learning theory, this thesis is exploring and making up a blended training model through the action research of educational technology basic theories and abilities learning in universities. It can make the development of university teachers in the information timbers and teaching abilities, and, verify the feasibility of the blended training model in educational technology training in universities.
