CAJ | 학술논문

建设研究型大学，提高学校的综合实力和办学水平，必须要有高水平、研究型的学科作为支撑。而要有高水平、研究型的学科，关键是要建设好一支高水平、高素质的教师队伍。由此可见，建设高水平的研究型大学，必须要提高教师队伍的整体素质，要在盘活、使用好教师队伍“存量”上做好文章，这就需要研究教师激励机制，最大限度地激发教师的潜力。针对于此，文章通过对研究型大学的内涵特征和一般组织基本框架的分析，结合高校教师实际情况，建立了研究型大学教师激励机制的基础平台——教师激励机制基本框架。
건설연구형대학，제고학교적종합실력화판학수평，필수요유고수평、연구형적학과작위지탱。이요유고수평、연구형적학과，관건시요건설호일지고수평、고소질적교사대오。유차가견，건설고수평적연구형대학，필수요제고교사대오적정체소질，요재반활、사용호교사대오“존량”상주호문장，저취수요연구교사격려궤제，최대한도지격발교사적잠력。침대우차，문장통과대연구형대학적내함특정화일반조직기본광가적분석，결합고교교사실제정황，건립료연구형대학교사격려궤제적기출평태——교사격려궤제기본광가。