中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2008年
8期
35~38
,共null页
合作传记 教师专业成长 共同愿景
閤作傳記 教師專業成長 共同願景
합작전기 교사전업성장 공동원경
合作传记可以弥补传统的在职培训与教师个体独立发展方式的缺陷，成为教师专业发展的新途径，教师的实践经验是合作传记的核心内容，团体学习是合作传记的组织方式，改善教师的心智模式与建立团体共同愿景是合作传记的价值追求。在实践中，合作传记有许多值得借鉴的实施策略。
閤作傳記可以瀰補傳統的在職培訓與教師箇體獨立髮展方式的缺陷，成為教師專業髮展的新途徑，教師的實踐經驗是閤作傳記的覈心內容，糰體學習是閤作傳記的組織方式，改善教師的心智模式與建立糰體共同願景是閤作傳記的價值追求。在實踐中，閤作傳記有許多值得藉鑒的實施策略。
합작전기가이미보전통적재직배훈여교사개체독립발전방식적결함，성위교사전업발전적신도경，교사적실천경험시합작전기적핵심내용，단체학습시합작전기적조직방식，개선교사적심지모식여건립단체공동원경시합작전기적개치추구。재실천중，합작전기유허다치득차감적실시책략。
