经济管理
經濟管理
경제관리
Economic Management Journal（EMJ）
2008年
15期
21~25
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实践共同体 学习型组织 情景学习理论
實踐共同體 學習型組織 情景學習理論
실천공동체 학습형조직 정경학습이론
communities of practice; learning organization; contextual learning theory
学习型组织的传统构建途径过于强调个体层面的学习，忽视了团队层面和组织层面的学习。实践共同体能够较好地促进团队层面的学习，进而提高整个组织的学习能力。本文系统地探讨了实践共同体的概念本质、理论渊源及其作用，提出了识别和培育实践共同体的方法，并针对实践共同体可能存在的缺陷提出了一些应对策略。
學習型組織的傳統構建途徑過于彊調箇體層麵的學習，忽視瞭糰隊層麵和組織層麵的學習。實踐共同體能夠較好地促進糰隊層麵的學習，進而提高整箇組織的學習能力。本文繫統地探討瞭實踐共同體的概唸本質、理論淵源及其作用，提齣瞭識彆和培育實踐共同體的方法，併針對實踐共同體可能存在的缺陷提齣瞭一些應對策略。
학습형조직적전통구건도경과우강조개체층면적학습，홀시료단대층면화조직층면적학습。실천공동체능구교호지촉진단대층면적학습，진이제고정개조직적학습능력。본문계통지탐토료실천공동체적개념본질、이론연원급기작용，제출료식별화배육실천공동체적방법，병침대실천공동체가능존재적결함제출료일사응대책략。
The traditional approaches to construct learning organizations emphasize too much on individual learning, ignore the learning in group and organization levels. Communities of practice can promote group learning, and then facilitate organization learning. This research introduced the definition, basic theories and use of communities of practice, systematically. Finally, we came up with some advice to reply the possible shortages of communities of practice.
