CAJ | 학술논문

探讨大学生社交焦虑与应对方式的特点和相互关系，可以为大学生心理健康教育提供依据。通过采用社交焦虑和应对方式问卷进行测评，结果显示：不同性别大学生的社交焦虑无显著性差异，但在解决问题应对方式中表现出显著的性别差异。在社交焦虑和幻想应对方式中，理科生与文科生、文科生与艺术生的差异显著。不同的应对方式会影响到个体的情绪，进而影响到个体的心理健康水平。因此，引导大学生采用解决问题和求助等积极的应对方式，将有利于降低社交焦虑，提高心理健康水平。
탐토대학생사교초필여응대방식적특점화상호관계，가이위대학생심리건강교육제공의거。통과채용사교초필화응대방식문권진행측평，결과현시：불동성별대학생적사교초필무현저성차이，단재해결문제응대방식중표현출현저적성별차이。재사교초필화환상응대방식중，이과생여문과생、문과생여예술생적차이현저。불동적응대방식회영향도개체적정서，진이영향도개체적심리건강수평。인차，인도대학생채용해결문제화구조등적겁적응대방식，장유리우강저사교초필，제고심리건강수평。