河北师范大学学报：教育科学版
河北師範大學學報：教育科學版
하북사범대학학보：교육과학판
Journal of Hebei Normal University
2008年
9期
5~7
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平民教育 现实意义
平民教育 現實意義
평민교육 현실의의
grassroots education; realistic significance
当亿万农村劳动力大规模转移，城市化进程以不可阻挡之势逼近时，“青年进城务工者”这一人数众多的群体，就成为当前平民教育的主要对象。切实给予这些劳动者以一种“特殊资格”，帮助他们学会经营生活，成为能为社会创造财富，具有独立人格，明白人生价值，适应现代社会的“完成的人”。这是摆在全社会面前的一项重大课题，是人道主义援助性工作和一场新的启蒙运动，它关系到社会的稳定和健康发展。开展平民教育，为社会分忧，帮助政府从基础问题上化解社会不公，提高劳动者素质，增强他们的自信，帮助他们增强生存竞争的能力，解决社会的民生问题以及发展问题。为社会“分忧解愁”，为当前的改革做贡献，是重提“平民教育”的现实意义。
噹億萬農村勞動力大規模轉移，城市化進程以不可阻擋之勢逼近時，“青年進城務工者”這一人數衆多的群體，就成為噹前平民教育的主要對象。切實給予這些勞動者以一種“特殊資格”，幫助他們學會經營生活，成為能為社會創造財富，具有獨立人格，明白人生價值，適應現代社會的“完成的人”。這是襬在全社會麵前的一項重大課題，是人道主義援助性工作和一場新的啟矇運動，它關繫到社會的穩定和健康髮展。開展平民教育，為社會分憂，幫助政府從基礎問題上化解社會不公，提高勞動者素質，增彊他們的自信，幫助他們增彊生存競爭的能力，解決社會的民生問題以及髮展問題。為社會“分憂解愁”，為噹前的改革做貢獻，是重提“平民教育”的現實意義。
당억만농촌노동력대규모전이，성시화진정이불가조당지세핍근시，“청년진성무공자”저일인수음다적군체，취성위당전평민교육적주요대상。절실급여저사노동자이일충“특수자격”，방조타문학회경영생활，성위능위사회창조재부，구유독립인격，명백인생개치，괄응현대사회적“완성적인”。저시파재전사회면전적일항중대과제，시인도주의원조성공작화일장신적계몽운동，타관계도사회적은정화건강발전。개전평민교육，위사회분우，방조정부종기출문제상화해사회불공，제고노동자소질，증강타문적자신，방조타문증강생존경쟁적능력，해결사회적민생문제이급발전문제。위사회“분우해수”，위당전적개혁주공헌，시중제“평민교육”적현실의의。
While hundreds and millions of Chinese farmers are migrating to the cities and the urbanization comes into being, they instantly form the object of the grassroots education. It is both a social project and human enlightenment to render them a special opportunity to learn to manage their business, make fortune as social wel- fares, form independent personalities, comprehend the values, and completely adapt to the society.
