CAJ | 학술논문

对话教学被认为是师生之间一种有效的交往形式，但是，对话教学在实施过程中面临着一些困境，这些困境主要表现为：教学主题是固定的“法定知识”；教学场域中的社会权力限定；社会“惯习”的制约作用。突破困境的对策是：对话主题应该从书本走向生活；对话方式应该从控制走向引导；师生关系应该从封闭走向开放。
대화교학피인위시사생지간일충유효적교왕형식，단시，대화교학재실시과정중면림착일사곤경，저사곤경주요표현위：교학주제시고정적“법정지식”；교학장역중적사회권력한정；사회“관습”적제약작용。돌파곤경적대책시：대화주제응해종서본주향생활；대화방식응해종공제주향인도；사생관계응해종봉폐주향개방。