云南民族大学学报：哲学社会科学版
雲南民族大學學報：哲學社會科學版
운남민족대학학보：철학사회과학판
Journal of Yunnan Nationalities University:Social Sciences
2008年
6期
151~153
,共null页
泰勒原理 国防教育 课程目标 定位
泰勒原理 國防教育 課程目標 定位
태륵원리 국방교육 과정목표 정위
Taylor Principle ; national - defense education ; syllabus ; positioning
课程目标是一定的教育价值观在课程领域的具体化，因此，任何课程目标总有一定的价值取向。国防教育人才的培养应依据泰勒模式的三个来源，结合国防教育课程目标职业定向性的特征，合理定位课程目标。
課程目標是一定的教育價值觀在課程領域的具體化，因此，任何課程目標總有一定的價值取嚮。國防教育人纔的培養應依據泰勒模式的三箇來源，結閤國防教育課程目標職業定嚮性的特徵，閤理定位課程目標。
과정목표시일정적교육개치관재과정영역적구체화，인차，임하과정목표총유일정적개치취향。국방교육인재적배양응의거태륵모식적삼개래원，결합국방교육과정목표직업정향성적특정，합리정위과정목표。
Syllabus is a reflection of some education values and has its own value orientation. The training of the talent of national - defense education should rely on the Taylor model and take the professional traits of such courses into consideration with its suitable positioning and goals.
