中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2008年
11期
57~59
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中学 语文教学 “主问”教学法 探究性学习
中學 語文教學 “主問”教學法 探究性學習
중학 어문교학 “주문”교학법 탐구성학습
"主问"教学法,就是促进学生主动探究的教学方法。学生在学习时如果提出了问题,他就真正进入了学习过程。否则,其学习可能是肤浅的,其探究也不可能深入。教师具有探究的意识和探究的能力,在教学中就能感染并引领学生去进行探究性学习。如果教师本身就缺乏探索精神和探索能力,学生的探究性学习就不能得到落实。
"主問"教學法,就是促進學生主動探究的教學方法。學生在學習時如果提齣瞭問題,他就真正進入瞭學習過程。否則,其學習可能是膚淺的,其探究也不可能深入。教師具有探究的意識和探究的能力,在教學中就能感染併引領學生去進行探究性學習。如果教師本身就缺乏探索精神和探索能力,學生的探究性學習就不能得到落實。
"주문"교학법,취시촉진학생주동탐구적교학방법。학생재학습시여과제출료문제,타취진정진입료학습과정。부칙,기학습가능시부천적,기탐구야불가능심입。교사구유탐구적의식화탐구적능력,재교학중취능감염병인령학생거진행탐구성학습。여과교사본신취결핍탐색정신화탐색능력,학생적탐구성학습취불능득도락실。