内蒙古师范大学学报：教育科学版
內矇古師範大學學報：教育科學版
내몽고사범대학학보：교육과학판
Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science)
2008年
12期
63~65
,共null页
新课程 中小学教师 教学自我评价
新課程 中小學教師 教學自我評價
신과정 중소학교사 교학자아평개
新课程的实施强调教师对自己的教学行为进行反思和评价，新课程的改革能否顺利实施很大程度上取决于中小学教师的参与程度，因此重视中小学教师教学的自我评价尤为重要。从学校层面和个人角度探讨中小学教师如何在新课程的背詈下实施教学自我评价，具有重要的现实意义。
新課程的實施彊調教師對自己的教學行為進行反思和評價，新課程的改革能否順利實施很大程度上取決于中小學教師的參與程度，因此重視中小學教師教學的自我評價尤為重要。從學校層麵和箇人角度探討中小學教師如何在新課程的揹詈下實施教學自我評價，具有重要的現實意義。
신과정적실시강조교사대자기적교학행위진행반사화평개，신과정적개혁능부순리실시흔대정도상취결우중소학교사적삼여정도，인차중시중소학교사교학적자아평개우위중요。종학교층면화개인각도탐토중소학교사여하재신과정적배리하실시교학자아평개，구유중요적현실의의。
