CAJ | 학술논문

大学教师不应以“教书”为营生，而应以“治学”为安身立命之本。大学教师如果没有科学研究及学术生命作支撑，就不能很好地行使培养人才和服务社会的职责。从事科学研究是大学教师的本体性生存方式，是其保持可持续发展、追求职业价值和生命意义最大化的最大动力。考核大学教师的学术成就，重点不在公开发表成果的数量，而是其思想、理论和技术创新的分量，尤其是对学生成长的重要影响和对人类文明的独特贡献。
대학교사불응이“교서”위영생，이응이“치학”위안신립명지본。대학교사여과몰유과학연구급학술생명작지탱，취불능흔호지행사배양인재화복무사회적직책。종사과학연구시대학교사적본체성생존방식，시기보지가지속발전、추구직업개치화생명의의최대화적최대동력。고핵대학교사적학술성취，중점불재공개발표성과적수량，이시기사상、이론화기술창신적분량，우기시대학생성장적중요영향화대인류문명적독특공헌。