CAJ | 학술논문

为进一步思考数学理解的基本含义，寻求整合相关研究与教学的新理念，文章首先从知识观、学习观和研究思想三方面分析情境认知与学习理论同传统学习理论的差异，在此基础上从研究思想与定位、对象与目的、内涵、形成机制、条件和方法等对数学理解的已有研究进行反思与质疑，指出进一步研究应该采纳新的研究思想、重新定位数学理解，转变知识观、树立数学理解新目标，拓展数学理解内涵，重构数学理解的形成机制，系统分析并构建有效的数学理解环境。
위진일보사고수학리해적기본함의，심구정합상관연구여교학적신이념，문장수선종지식관、학습관화연구사상삼방면분석정경인지여학습이론동전통학습이론적차이，재차기출상종연구사상여정위、대상여목적、내함、형성궤제、조건화방법등대수학리해적이유연구진행반사여질의，지출진일보연구응해채납신적연구사상、중신정위수학리해，전변지식관、수립수학리해신목표，탁전수학리해내함，중구수학리해적형성궤제，계통분석병구건유효적수학리해배경。