CAJ | 학술논문

本文从认知负荷理论角度出发，对影响网络课程学习效果的主要因素（学习者、信息内容和媒体类型）的各自特征和相互关系进行概要分析，并从网络课程中的信息呈现形式、超媒体信息表征、信息结构组织等方面进行探讨，提出网络课程信息的组织和呈现要符合学习者的认知规律，减少阻碍学习的认知负荷的产生。
본문종인지부하이론각도출발，대영향망락과정학습효과적주요인소（학습자、신식내용화매체류형）적각자특정화상호관계진행개요분석，병종망락과정중적신식정현형식、초매체신식표정、신식결구조직등방면진행탐토，제출망락과정신식적조직화정현요부합학습자적인지규률，감소조애학습적인지부하적산생。