河北师范大学学报：教育科学版
河北師範大學學報：教育科學版
하북사범대학학보：교육과학판
Journal of Hebei Normal University
2009年
1期
22~27
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穆藕初 实业 教育 思想 实践
穆藕初 實業 教育 思想 實踐
목우초 실업 교육 사상 실천
Mu Ouchu; industry; education; thought; practice
作为20世纪的著名实业家．穆藕初认为，振兴实业是国家富强的根本。然而．实业是科学的应用过程，科学是教育的重要内容，学校是实现教育与实业联接的纽带。实业的多样性决定了实业人才的多样化．并决定了多路径的教育发展模式。由此，穆藕初阐述了他独特的实业教育思想并积极付诸实践。
作為20世紀的著名實業傢．穆藕初認為，振興實業是國傢富彊的根本。然而．實業是科學的應用過程，科學是教育的重要內容，學校是實現教育與實業聯接的紐帶。實業的多樣性決定瞭實業人纔的多樣化．併決定瞭多路徑的教育髮展模式。由此，穆藕初闡述瞭他獨特的實業教育思想併積極付諸實踐。
작위20세기적저명실업가．목우초인위，진흥실업시국가부강적근본。연이．실업시과학적응용과정，과학시교육적중요내용，학교시실현교육여실업련접적뉴대。실업적다양성결정료실업인재적다양화．병결정료다로경적교육발전모식。유차，목우초천술료타독특적실업교육사상병적겁부제실천。
Mu Ouchu is a famous industrialist in the 20th century in China. He argues that the strength of a nation lies in the of stimulation of its industries. Furthermore, the industry is the application of the science, with science as the essence of education, and learning an approach to its realization. Industrial diversity implies diversities of personnel and research, while educational thoughts shall be put to practice.
