河北师范大学学报：教育科学版
河北師範大學學報：教育科學版
하북사범대학학보：교육과학판
Journal of Hebei Normal University
2009年
1期
101~105
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斯普朗格 职业教育思想 职业文化
斯普朗格 職業教育思想 職業文化
사보랑격 직업교육사상 직업문화
Spranger; vocational education; thought; culture
爱德华·斯普朗格建构的人文主义教育学的陶冶理论与职业教育一体化的理论有其独特的历史地位．他重视职业的文化传承和创造作用．强调基础教育、职业教育和普通教育协调发展的职业教育思想对我国职业教育的改革与发展具有启示作用。
愛德華·斯普朗格建構的人文主義教育學的陶冶理論與職業教育一體化的理論有其獨特的歷史地位．他重視職業的文化傳承和創造作用．彊調基礎教育、職業教育和普通教育協調髮展的職業教育思想對我國職業教育的改革與髮展具有啟示作用。
애덕화·사보랑격건구적인문주의교육학적도야이론여직업교육일체화적이론유기독특적역사지위．타중시직업적문화전승화창조작용．강조기출교육、직업교육화보통교육협조발전적직업교육사상대아국직업교육적개혁여발전구유계시작용。
The humane education by Edward Spranger integrates the edification and vocational education. He gives priority on the vocational cultural heritage and creativity in the harmony of vocational, conventional and fundamental education. So the paper discusses the influences on the Chinese vocational education.
