CAJ | 학술논문

中小学必须走科研兴校之路。山东省宁津县科研兴教经验是县域农村中小学科研兴教的一个典型案例，其催生了“宁津现象”与当堂达标教学模式，取得了丰硕的理论成果和显著的实践效果，实现了科研兴教的教育理想。审视宁津科研兴教的复杂历程，起点在于理性选题，支点在于当堂达标教学，特点在于县域整体推进，推动力在于专业引领与指导，生命力在于实践和理论的突破。
중소학필수주과연흥교지로。산동성저진현과연흥교경험시현역농촌중소학과연흥교적일개전형안례，기최생료“저진현상”여당당체표교학모식，취득료봉석적이론성과화현저적실천효과，실현료과연흥교적교육이상。심시저진과연흥교적복잡역정，기점재우이성선제，지점재우당당체표교학，특점재우현역정체추진，추동력재우전업인령여지도，생명력재우실천화이론적돌파。