教师教育研究
教師教育研究
교사교육연구
Teacher Education Research
2009年
2期
23~27
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中小学教师 教师继续教育模式 融合
中小學教師 教師繼續教育模式 融閤
중소학교사 교사계속교육모식 융합
primary and middle school teachers; mode of teachers ; continuing education; mixture
站在资源优化配置，满足培训需求的角度，笔者根据对中小学教师继续教育现状的分析及调查研究，提出一种以现有模式为基础，将现有模式进行改进和融合的新的中小学教师继续教育模式。它是一种将目前主要在教师进修学院进行的非学历教师继续教育和主要由普通高校承担的教师继续教育融合、合作的教师继续教育模式，这种新的教师继续教育模式不是孤立的、拼凑的、取代式的模式，而是先前两种教师继续教育模式的改革、改进和补充。本文着重分析了这种中小学教师继续教育融合模式的可行性及必要性，并对此种模式的实施提出了初步的构想，为进一步提高我国整体的教师继续教育效益提供可供借鉴的模式选择。
站在資源優化配置，滿足培訓需求的角度，筆者根據對中小學教師繼續教育現狀的分析及調查研究，提齣一種以現有模式為基礎，將現有模式進行改進和融閤的新的中小學教師繼續教育模式。它是一種將目前主要在教師進脩學院進行的非學歷教師繼續教育和主要由普通高校承擔的教師繼續教育融閤、閤作的教師繼續教育模式，這種新的教師繼續教育模式不是孤立的、拼湊的、取代式的模式，而是先前兩種教師繼續教育模式的改革、改進和補充。本文著重分析瞭這種中小學教師繼續教育融閤模式的可行性及必要性，併對此種模式的實施提齣瞭初步的構想，為進一步提高我國整體的教師繼續教育效益提供可供藉鑒的模式選擇。
참재자원우화배치，만족배훈수구적각도，필자근거대중소학교사계속교육현상적분석급조사연구，제출일충이현유모식위기출，장현유모식진행개진화융합적신적중소학교사계속교육모식。타시일충장목전주요재교사진수학원진행적비학력교사계속교육화주요유보통고교승담적교사계속교육융합、합작적교사계속교육모식，저충신적교사계속교육모식불시고립적、병주적、취대식적모식，이시선전량충교사계속교육모식적개혁、개진화보충。본문착중분석료저충중소학교사계속교육융합모식적가행성급필요성，병대차충모식적실시제출료초보적구상，위진일보제고아국정체적교사계속교육효익제공가공차감적모식선택。
This paper presents a new blending mode of lower school teachers＂ continuing education according to the present situation of teachers＂ continuing education. This new mixed mode takes existing two modes as its foundation, which include the teacher continuing education for getting academic certificates undertaken by ordi- nary universities and for getting skill developments undertaken by teacher training institutes. This new mode is an improvement and supplement of the previous two modes.
