高校教育管理
高校教育管理
고교교육관리
Journal of higher Education Management
2009年
2期
90~92
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高等学校 创造教育 途径 方法
高等學校 創造教育 途徑 方法
고등학교 창조교육 도경 방법
institution of higher leaming; creative education ; approach ; means
以“创造学”教学为切入点，对高等学校创造教育教学体系和创造能力培养体系的研究，是对教育理念、教育模式的创新，是高等教育发展的趋势，也是新时期高等教学教育改革与人才培养中的重点。本科生、硕士生、博士生、青年教师四个层次的创造教育教学模式，可以为学生提供创造实践的支撑体系，指导学生的课外科研创新活动，从而提高学生的创新意识，推动教师创造教育意识的形成。
以“創造學”教學為切入點，對高等學校創造教育教學體繫和創造能力培養體繫的研究，是對教育理唸、教育模式的創新，是高等教育髮展的趨勢，也是新時期高等教學教育改革與人纔培養中的重點。本科生、碩士生、博士生、青年教師四箇層次的創造教育教學模式，可以為學生提供創造實踐的支撐體繫，指導學生的課外科研創新活動，從而提高學生的創新意識，推動教師創造教育意識的形成。
이“창조학”교학위절입점，대고등학교창조교육교학체계화창조능력배양체계적연구，시대교육이념、교육모식적창신，시고등교육발전적추세，야시신시기고등교학교육개혁여인재배양중적중점。본과생、석사생、박사생、청년교사사개층차적창조교육교학모식，가이위학생제공창조실천적지탱체계，지도학생적과외과연창신활동，종이제고학생적창신의식，추동교사창조교육의식적형성。
Selecting creatology teaching as a breakthrough and making research on the system of creative education teaching and creative ability cultivation are the trend of higher education development, the innovation of the educational conceptions and modes and the focus of teaching reform and talent production. In this paper, we discuss the mode of creative teaching and ability cultivation systematically and formulate a system of creative education teaching for undergraduates, postgraduates, doctoral candidates and young teachers.
