CAJ | 학술논문

知青在青年时期遭遇的发展问题在上山下乡结束30年后的今天仍然影响着为数众多的人，尤其是知青子女。本文用文献研究的方法，根据知青日记、书信及回忆录，从发展心理学中Marcia的四个自我同一性类型及Higgins关于整合“理想自我”、“真实自我”和“现实自我”的角度分析知青的自我同一性问题：并进一步结合家庭治疗中Stierlin的“派遣”理论和Bowen的“自我分化”理论分析知青的发展问题是如何延续性地影响知青子女心理成长的。
지청재청년시기조우적발전문제재상산하향결속30년후적금천잉연영향착위수음다적인，우기시지청자녀。본문용문헌연구적방법，근거지청일기、서신급회억록，종발전심이학중Marcia적사개자아동일성류형급Higgins관우정합“이상자아”、“진실자아”화“현실자아”적각도분석지청적자아동일성문제：병진일보결합가정치료중Stierlin적“파견”이론화Bowen적“자아분화”이론분석지청적발전문제시여하연속성지영향지청자녀심리성장적。