中国大学教学
中國大學教學
중국대학교학
China University Teaching
2009年
3期
8~10
,共null页
“大学语文” 教材内容 课堂教学 《大学语文》 教学实践 接受能力 同类 高校
“大學語文” 教材內容 課堂教學 《大學語文》 教學實踐 接受能力 同類 高校
“대학어문” 교재내용 과당교학 《대학어문》 교학실천 접수능력 동류 고교
我主持编写的《大学语文》教材，从篇幅上讲是同类教材字数最多的，从难度而言又是同类中最深的，从编教材和“大学语文”教学实践中我逐渐悟出“高校教材内容要适当超过课堂教学所需，其难度也应超过大多数同学的接受能力”，我戏称之为“双超理念”。
我主持編寫的《大學語文》教材，從篇幅上講是同類教材字數最多的，從難度而言又是同類中最深的，從編教材和“大學語文”教學實踐中我逐漸悟齣“高校教材內容要適噹超過課堂教學所需，其難度也應超過大多數同學的接受能力”，我戲稱之為“雙超理唸”。
아주지편사적《대학어문》교재，종편폭상강시동류교재자수최다적，종난도이언우시동류중최심적，종편교재화“대학어문”교학실천중아축점오출“고교교재내용요괄당초과과당교학소수，기난도야응초과대다수동학적접수능력”，아희칭지위“쌍초이념”。
