CAJ | 학술논문

“4＋1”组训模式是新时期我军生长军官培养的一种新型模式,即先在军队学历教育院校或地方高校完成4年的本科学历教育,再到任职教育院校完成1年的初级任职教育。在实际运行中,由于学历教育和任职教育院校对两者衔接界定不清晰,在各自专业、课程、教师队伍等方面不能实现无缝衔接,造成了教育资源一定程度的浪费,产生了边界衔接上的矛盾。笔者在对军队生长军官成长过程中两个教育边界的矛盾进行分析探讨的基础上,就两个教育的衔接提出意见和建议。
“4＋1”조훈모식시신시기아군생장군관배양적일충신형모식,즉선재군대학력교육원교혹지방고교완성4년적본과학력교육,재도임직교육원교완성1년적초급임직교육。재실제운행중,유우학력교육화임직교육원교대량자함접계정불청석,재각자전업、과정、교사대오등방면불능실현무봉함접,조성료교육자원일정정도적낭비,산생료변계함접상적모순。필자재대군대생장군관성장과정중량개교육변계적모순진행분석탐토적기출상,취량개교육적함접제출의견화건의。