CAJ | 학술논문

本文针对大学生学习深度问题，调查了数百位大学生学习状况，根据他们在学习中的思维活跃性，将其学习程度分为表层学习、浅层学习和深层学习三个层次，分析了各层次学习者的不同表现及深层学习的主要特点，认为大学生可以通过训练提升学习深度，并提出提升学习深度的基本行动模式和对于教学主体努力的建议。
본문침대대학생학습심도문제，조사료수백위대학생학습상황，근거타문재학습중적사유활약성，장기학습정도분위표층학습、천층학습화심층학습삼개층차，분석료각층차학습자적불동표현급심층학습적주요특점，인위대학생가이통과훈련제승학습심도，병제출제승학습심도적기본행동모식화대우교학주체노력적건의。