内蒙古师范大学学报：教育科学版
內矇古師範大學學報：教育科學版
내몽고사범대학학보：교육과학판
Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science)
2009年
4期
115~117
,共null页
查嘎岱 陶·哈斯巴根
查嘎岱 陶·哈斯巴根
사알대 도·합사파근
高中数学课程标准 过程完整化教学模式 让学生“做数学” 成效
高中數學課程標準 過程完整化教學模式 讓學生“做數學” 成效
고중수학과정표준 과정완정화교학모식 양학생“주수학” 성효
让学生“做数学”是高中数学课程标准的核心理念，要贯穿于必修课的每节课堂教学之中。让学生“做数学”的前提条件是：有“做数学”的对象，即高质量的数学问题；学生有“做数学”的愿望；有足够的“做数学”的时间；有独立自主、互不干扰的良好课堂环境；有教师适时、必要的帮助。
讓學生“做數學”是高中數學課程標準的覈心理唸，要貫穿于必脩課的每節課堂教學之中。讓學生“做數學”的前提條件是：有“做數學”的對象，即高質量的數學問題；學生有“做數學”的願望；有足夠的“做數學”的時間；有獨立自主、互不榦擾的良好課堂環境；有教師適時、必要的幫助。
양학생“주수학”시고중수학과정표준적핵심이념，요관천우필수과적매절과당교학지중。양학생“주수학”적전제조건시：유“주수학”적대상，즉고질량적수학문제；학생유“주수학”적원망；유족구적“주수학”적시간；유독립자주、호불간우적량호과당배경；유교사괄시、필요적방조。
