电化教育研究
電化教育研究
전화교육연구
E-education Research
2009年
5期
89~92
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信息技术 高等师范院校 数学教育学 整合 实践
信息技術 高等師範院校 數學教育學 整閤 實踐
신식기술 고등사범원교 수학교육학 정합 실천
信息技术与高师“数学教育学”课程整合目标在于优化“数学教育学”的课程教学和培养具有信息技术与数学课程整合能力的新型数学教师。在信息技术与“数学教育学”课程整合的实践探索中，通过把整合的理念贯穿“数学教育学”课程实施的全过程、重组“数学教育学”的课程内容、转变教与学的方式、开发课程资源并以师范生的信息技术能力为基础、培养师范生的整合能力等策略的实施，在增强“数学教育学”的实践性、丰富课程资源、转变师范生的学习方式以及提高师范生课程整合能力等方面取得了明显的效果。
信息技術與高師“數學教育學”課程整閤目標在于優化“數學教育學”的課程教學和培養具有信息技術與數學課程整閤能力的新型數學教師。在信息技術與“數學教育學”課程整閤的實踐探索中，通過把整閤的理唸貫穿“數學教育學”課程實施的全過程、重組“數學教育學”的課程內容、轉變教與學的方式、開髮課程資源併以師範生的信息技術能力為基礎、培養師範生的整閤能力等策略的實施，在增彊“數學教育學”的實踐性、豐富課程資源、轉變師範生的學習方式以及提高師範生課程整閤能力等方麵取得瞭明顯的效果。
신식기술여고사“수학교육학”과정정합목표재우우화“수학교육학”적과정교학화배양구유신식기술여수학과정정합능력적신형수학교사。재신식기술여“수학교육학”과정정합적실천탐색중，통과파정합적이념관천“수학교육학”과정실시적전과정、중조“수학교육학”적과정내용、전변교여학적방식、개발과정자원병이사범생적신식기술능력위기출、배양사범생적정합능력등책략적실시，재증강“수학교육학”적실천성、봉부과정자원、전변사범생적학습방식이급제고사범생과정정합능력등방면취득료명현적효과。
