CAJ | 학술논문

交互式教学被很多教师应用在远程教学之中，但到底应该采取什么样的交互形式目前还没定论。为了检验远程教学中不同辅导方式在教学效果方面的差异，本研究以北京邮电大学网络教育学院的两个班级为实验对象，就一对多辅导形式和一对一辅导形式在远程英语教学中的效果进行了对比分析。实验结果表明，一对一辅导比一对多辅导具有更好的教学效果，可以更好地促进学生的学习参与，更有助于了解学生的学习状态。
교호식교학피흔다교사응용재원정교학지중，단도저응해채취십요양적교호형식목전환몰정론。위료검험원정교학중불동보도방식재교학효과방면적차이，본연구이북경유전대학망락교육학원적량개반급위실험대상，취일대다보도형식화일대일보도형식재원정영어교학중적효과진행료대비분석。실험결과표명，일대일보도비일대다보도구유경호적교학효과，가이경호지촉진학생적학습삼여，경유조우료해학생적학습상태。